Промышленный дизайнер Джесси Харрингтон предлагает включить в обучение схему, которая позволяет вращаться вокруг велосипедного колеса, приведенного таким образом в движение. Дизайнер определяет три типа активного обучения – кинестетическое, сходящееся и тактильное, которое производится при физическом участии. Целью дизайнера было выяснение мощности по требованию, концепция которой может стать большим опытом для всех.
Концепция мощности по требованию использует человеческие силы для создания электрической или неэлектрической механической энергии для нескольких целей.
Механизм работы велосипеда:
Харрингтон предлагает инновационный велосипед или RMSC цикл для обучения учеников. Механизм включает в себя изогнутое сиденье, которое располагается чуть выше педалей машины. Учащийся применяет собственные усилия для того, чтобы запустить стиральную машину, телевизор, блендер, кофемолку, компьютер и другую бытовую технику. Во время этого процесса учащийся может видеть, какой количество энергии потребляется во время езды на велосипеде, и может при этом видеть, как мощность человека преобразуется в полезную энергию в режиме реального времени.
